如果要选出近几年来申论的最大变化，我想事例型材料增多应该是所有考生最感同身受的。相比过去而言，近几年来的申论事例型材料不仅在篇幅上明显增多，而且隐蔽性也越来越强，以至于部分考生无从下手。昨天就有个学生跟我发出感慨：“现在小题根本抄不出来答案，而是透过现象看本质了”。
实际上这句话既有道理也没道理，有道理的是后半句，部分材料确实需要透过现象看本质，没道理的是前面半句，“抄”始终是申论的主旋律，这是由申论阅卷规则所决定的。毕竟每年数百万公考大军，如果答案没有一定的说服力，完全脱离了材料，那么对阅卷的科学性和精准性将形成挑战。今天我们由浅入深的讲讲事例型材料的前世今生一、关于材料和命题人关注的重点申论的材料都是命题人精心筛选的，通常而言，在语法结构、段落逻辑上，都是没有问题的，当然对部分材料会进行适当的修改，或者是围绕一个主题，将几个不同的材料进行拼接。但是总体而言，大多数材料都是原滋原味的。从作者的角度而言，任何一篇文章都是为了表达作者观点的，因此，这些被表达的观点，往往是整篇文章最重要的部分。从命题人的角度而言，命题人要最大限度的还原作者的观点，而不是另起炉灶。就像前些年的一些高考试卷，谈谈对某句话的理解，结果原作者跳出来说我都没想到那些，这就成了笑话了。
这从我们的申论考试大纲能看出来，大纲对阅读理解能力的要求是：全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。因此，我们做申论和命题人关注的重点应该是一致的，都是破解作者的思路、逻辑和观点。二、事例的用途事例在文章中的唯一用途就是证明某个观点，所谓观点就是作者对所论述问题的见解和主张，这个观点也可以是一种对策。在议论文中，观点就是论点，例子就是论据，由例子证明观点的方法叫论证方法。在其他文章中，也是类似的。但是在具体表现中，有两种形式。
一种是有明确的观点，然后用举例证明。比如：地标品牌是连接田间和餐桌的桥梁，也是助推农业转型升级、提质增效的持久动力。比如，市面上，普通大米三四元一斤，万昌大米十几元一斤不愁卖；宁夏盐池县的滩羊肉外销价格平均每公斤近200元，养殖户只均增收达到300元以上，乡亲们尝到了创品牌的甜头。这段话的很明显的用例子证明观点。
另一种是观点是隐晦的，需要自己从中提炼的。比如：以思想政治理论课为例，各地着力推动教学方法改革创新，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。推出课程思政教学名师和团队699个，建设优秀课程1400余门次，优秀案例3700多个。这段话的观点隐藏在例子中，“改革创新教学方法，融价值塑造、知识传授和能力培养为一体”，就是作者想表达的观点。
三、破解事例型材料的秘诀破解事例型材料，首先要区分材料类型，也就是上述两种类型中的哪一种，然后区别对待。
如果是第一种，直接把观点抄下来就是答案，比如：2020年福建公务员考试县级卷第一题：根据“给定资料1”，归纳K镇打造智慧健康生活的主要做法。材料：26床的小框目前是橙色的，代表着滴速过慢，需要立即处理。”见状，护士小杨立即调整了流速，小框很快变成了绿色，流速恢复了正常。“滴、滴、滴”，小杨随身携带的智能挂表又响了起来，“哦，11床有情况”，小杨从容地前去处理……“唉呀，现在方便多了。以前挂号、门诊就诊、检查室分诊台预约就诊、排队等候检查……做个检查很麻烦。今天，我用'掌上医院’APP提前预约了生化全套和心电图，省心省力，速度特别快。”前来看病的黄阿姨介绍道。原来，K镇卫生院在县人民医院的帮助下，建立起了“智慧医疗系统”，居民足不出门就能完成预约挂号、在线询医问诊等操作，实现了就医全过程的智能化，极大方便了居民就医。解析；这段话前面讲了一个例子，后面总结做法、措施，也就是“原来”后面的内容，就是例子想证明的观点，我们把这个总结性的内容变成对策形式表述即可。可以得出答案：建立“智慧医疗系统”，预约挂号、在线询医问诊，实现就医全过程智能化。2.如果是第二种，那么我们还要注意，第二种例子可以区分为两个小类型，一个是观点隐藏在例子中，这种我们直接从例子中摘抄关键词句即可，比如：2021年河南省考县级卷，请根据“给定资料5”和“给定资料6”，对Q市和G市通过放管服改革促进企业发展的情况进行梳理概括。材料：目前，Q市产研院已培育建设了35家专业研究所，与细分产业领域的龙头企业合作建设了60余家联合创新中心，衍生孵化科技型企业200多家，转移转化技术成果1500多项，服务的企业超过10000家。这段话就是属于在例子中有关键词的类型，我们直接取句子主干：“建设联合创新中心，孵化科技型企业，促进科技成果转化”，也就是我们需要的答案了。3.另一种就是例子中没有任何明显的提示词，这种也是最难处理的材料，幸运的是，目前这种材料在申论中出现的比例不是特别高，可能命题人也怕最后大家成绩太难看，脸上无光吧。对于这种材料，主要考察的就是归纳能力，也就是从个别到一般的论证方法，这类材料又可以区分为概括总体性事实和枚举个别事实。通常而言，这种例子我们可以区分为正面和负面的，正面的一般是提供对策的，负面的往往是说明问题的。
我们还是举例说明：2017年江苏C卷第二题：假如你是一名村文化工作者，请针对“给定资料3”中村基层文化中存在的问题，就如何进一步提升基层文化的精准服务，提出对策和建议。材料：崎岖的山路上，清一色的老人，步履蹒跚，他们正翻山越岭赶往相邻的村庄去听戏，那儿有“老杨剧团”在演出！这是春节期间F省某山区真实的一幕。“老杨剧团”是由农民老杨牵头自发组建的农民剧团。春节以来，这个剧团已接到5单生意，有本镇的，也有邻镇的，有私人祝寿的，也有村委会邀请的。演出形式涵盖采茶戏、歌舞、器乐表演等多个门类。
首先判断材料，材料中没有明显的观点，也缺乏可以直接作为答案的关键词，那么就是属于自行归纳类型的事例，而且这是一个正面事例，那么我们看材料这句话，“由农民老杨牵头自发组建的农民剧团”，实际上就是说明“群众自办文化”，这个词语在材料后文有提到，根据题目要求，显然要从“村文化工作者”的角度提出对策，那么我们把答案修正为：鼓励群众自办自办文化即可。最后一句话说明演出形式的，那么可以转化为：丰富演出形式。这样一来，答案就呼之欲出了：鼓励群众自办文化，丰富演出形式。最后做个总结，看到事例型材料不要慌，先区分材料类型，然后对症下药，在这个过程中还要注意，对材料的表述要进行一定的完善，使之成为完整合理的句子。当然，知易行难，想快准狠的写出答案，还需要在不断的练习总结中领悟方法，形成“肌肉记忆”，才能提高做题速度和准确率
另外做个说明，近期因为党校培训，家里有事等一系列因素的影响，导致无力更新，今天开始恢复正常更新。
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